如何中学生早恋的现象的建议

如何中学生早恋的现象的建议，早恋在表面上理解为“恋爱过早”，深入理解为“青春期之前建立恋爱关系”，早恋一朵美丽而羞涩的花朵，尽管社会上对于青春期早恋还有很多不同的声音，下面来了解一些如何中学生早恋的现象的建议。

如何中学生早恋的现象的建议1

1、敞开心扉地谈心

当家长发现自己初中的孩子早恋了，千万别大发雷霆，对孩子一顿训斥，更不能找老师，找对方的家长，闹得满城风雨。这样不仅仅帮助不到孩子，甚至会给孩子产生极大的心理阴影。找个适当的时机，坦诚地和孩子沟通交流这个问题，敞开心扉，毫无遮掩地面对这个问题，甚至不需要转弯抹角，让孩子觉得父母是可以信任的，可以和她一起分享或者面对这个问题的“知心朋友”。

2、尊重理解

发现孩子早恋后，家长不能着急地去找证据，也不需要着急地去翻她的日记或者社交软件的聊天记录。家长这样做的话，会让孩子很反感，甚至充满敌意，毕竟初中的孩子已经有了自己的思想，有极强的自尊心，也需要自己的隐私空间。同时在敞开心扉地谈心之后，家长要表示出对孩子早恋这种现象表示理解。通过尊重和理解先建立起友好的亲子关系。家长如何更从容面对孩子早恋，可以先阅读杨莎编著的这本《怎样面对孩子早恋》，里面有很多方法值得我们借鉴。

3、深入分析

父母在发现孩子早恋之后，可以引导孩子静下心来，深入分析这份感情。可以喜欢对方哪一点，对方什么地方最吸引你，为什么会吸引你。通过层层渗透，深入分析，引导孩子找到所谓“恋爱”的真实本质，当孩子透过现象去深入发现本质后，会更理解这种感情的不成熟和冲动性。

4、树立高质量人生观

恋爱并不是不正确的人生观，因此家长在跟孩子交流探讨过程中，千万不要把早恋定性为不正确的人生观和价值观，而是要把“早恋”在目前这个阶段是一种低质量的人生观。然后引导孩子树立高质量的人生观，比如一个人立于社会的最大价值是什么。

　　

5、利害分析

准备一张白纸，然后把它对折，一边写上早恋的好处，一边写上早恋产生的不良后果。一条一条对着写，详细写，把能想到的全部写出来，让孩子互相对照着分析。通过对比分析，引导孩子从感性认知中回到理性的认知中来。

6、培养兴趣

培养孩子的兴趣爱好，让孩子在空闲时间能专注在兴趣爱好上，避免空闲时间无聊而产生空寂感，让孩子的日常生活丰富多彩起来，分散下注意力，分离焦点。可以让孩子学习下球类运动（羽毛球、篮球、乒乓球等），也可以学习下琴棋书画等。

7、树立远大理想

一个人有了远大的理想，人生才会有目标，有人伟大的目标，才能在学习和成长的道路上能坚定不移地去努力和奋斗。因此，要引导孩子树立远大理想，针对理想来制定每个阶段的人生规划，让孩子心中有目标，然后坚定地朝着目标奋力前行，让理想去克制情感的冲动。

8、认识成长

帮助孩子认识一个人整个的成长过程，从出生到生命的结束，人会经历些什么，会经历哪些阶段，并且引导孩子认识学习、恋爱、结婚等这一系列过程都是人生必然会经历的过程。但是什么时候，经历什么事情，需要正确的认识。还要引导孩子认识到，对一个人好感并不是可耻的.事，是一个人成长过程中必然经历的烦恼，克制后才能走向成熟，走向更加美好的人生。

9、切断互动途径

时间是治愈情感的最好良药，家长朋友们发现孩子早恋后，一定要第一时间切断他们之间的互动通道和途径。没有了联系，没有了互动，一切都将淹没在时间的浩瀚世界里。

10、父母的陪伴

在孩子最迷茫的时候，在孩子青春期最躁动的时候，父母是最好的引路人。父母的陪伴，父母给予孩子的关怀和爱，父母给予孩子的信任，父母给予孩子的灯光，才能让孩子拥有无穷的力量，去冲破迷雾，摆脱早恋的纠葛，去追寻更好的自己。

如何中学生早恋的现象的建议2

1、正确认识初中生早恋的危害：

很多初中生并不知道到初中生早恋所带来的危害有什么。家长和老师要做的就是让初中生了解到初中生早恋的危害，家长和老师应该帮助初中生利用理智来战胜初中生早恋现象。并不是以非常强硬的态度去解决初中生早恋事件，这样会更加容易的激发初中生的逆反心理，导致初中生早恋事情向着相反的方向发展。

2、初中生要注意心理卫生：

初中生应把精力放在学习中，利用课余时间去阅读一些励志书籍或者是去做一些有益的事情。而且初中生早恋现象中常有的一种情况就是自作多情，认为对方的一切变化都与自己有关，这就是因为初中生的心理出现了变化，所以家长和老师帮助初中生的心理情况可以有效的控制初中生早恋现象的发生。

　　

3、对初中生进行正确引导：

为什么说初中生早恋现象是正常现象呢?因为初中生正处于青春期，在心里逐渐成熟的过程中会对异性产生好奇，会有了解他们、与他们交往的想法出现，所以初中生早恋现象并不是一个丢脸的事情，但是初中生要控制住好自己的情绪，不要将好奇上升到喜欢的程度，家长和老师要做的事情就是对于初中生早恋现象进行正确的.引导。

4、初中生可以多参加活动：

初中生如果可以多参加一些集体活动，可以分散注意力，放松自己的心情。而且初中生在参加活动的过程中可以展示自己的才能，使自己的情绪得到释放，而且还可以满足初中生与异性交流的心态。在一定程度上可以避免初中生早恋事情的发生。

如何中学生早恋的现象的建议3

1、精神转移法

初中生喜欢参加各种文艺活动和阅读各类文艺作品，我们应该利用他们的这种情趣。所谓的精神转移疏导法，是指开展多种多样有教育意义的趣味性活动，调节学生的精神生活。把处于爱情朦胧期的学生的剩余精力及时转移到他们感兴趣的活动上来，以冲淡恋爱意识对学生的心理影响。因为许多学生的早恋与学校精神生活枯燥有关，他们感觉无聊而用爱情填补精神上空虚。所以适当开展有意义的精神文化活动，不仅可以激发学生的多种兴趣，还可以使学生的多种才能获得发展，同时也减少早恋现象的发生。

2、青春期生理卫生教育和心理咨询法

鉴于初中生的早恋与生理变化有关，我们应该加强对学生的青春期生理、卫生教育。对学生进行青春期生理、卫生教育的目的在于破除学生的性无知，使学生对男女的生理特点及各年龄阶段的生理变化规律有所了解，不再对异性感觉神秘，也就能降低学生的性冲动意识。针对学生的性知识教育还可以采取心理咨询教育方法。

心理咨询教育应当采取集体咨询形式和个别咨询形式相配合，同时开展一些性知识教育的专题讲座，搞讲座时应该将男女生分开进行。集体咨询可以解决学生普遍关心的问题，短期教育效果比较明显。

3、解脱法　

对已经早恋的学生不可歧视，也不可压抑，更不要公开批评。教师可以用事实进行分析、说明早恋的.危害。同时要向学生说明：恋爱是人类的正常心理活动，没有什么丢人的。恋爱也是公民的自由，任何法律也不限制。

但是，在未成年学生集中的学校里，为了保护学生的身健康成长，必需禁止早恋。因为早恋不仅要影响学习、违反学校纪律，还会影响人的生理发展，弊大利小。对于感情脆弱、顾虑重重的学生，可以迂回教育，通过耐心的说服帮助他们解除心理上的顾虑。还可以为他们介绍成年人的恋爱心理及经验，使之逐步认识早恋的荒唐性，以实现自我解脱。

初中生应该把精力集中到学习上，在学习上互相勉励，互相促进，在生活上互相关心，互相体贴，珍惜之间纯洁的友谊。同时要扩大自己的交往面，用多层次、多角度的同学友谊来冲淡业已浓缩起来的恋爱关系。

解决初中生早恋是一项十分复杂的工作，因为促使学生早恋的原因是多种多样的，所以我们必须具体情况具体分析，多做耐心的思想说服教育工作。关键是要了解学生，家长与孩子之间、教师与学生之间要建立相互信任的感情基础，才能做到晓之以理，动之以情，使学生产生自我教育的力量，使之从早恋中解脱出来，健康快乐地成长。

　　

正确处理早恋18条建议

对学生　　第一条建议是一定要明白恋爱是没有错的，学生们不要对自己的自然情感有犯罪感。对异性有好感，就正如树要发芽、长枝、开花、结果一样正常;

第二条建议是不要轻易随便地表达情感。珍爱自己，让自己的情感在最合适的时候赢得真正属于它的精彩;

第三条建议是不要做出违反中学生行为规范的事情。花儿开得过早，会提前凋零，结不出饱满的果实。

同时，中学生朋友要努力做到三要：

一是要尊重自己的情感，不要随意滥用;

二是要尊重自己，不要做出伤害自己和他人的行为;

三是要慎重平衡中学生阶段学业和情感的关系，只有翅膀上去掉了枷锁的鸟儿，才会飞得更高。

对老师　　教师在教育学生时应做到以下原则：第一是要为学生保守秘密;第二是为孩子提供可靠的情感支持;第三是开展有意义的相关活动，引导学生理智认识处理情感问题。

同时，老师们应当遵守三不要的原则是：

第一是不要过度营造早恋可怕的神秘紧张氛围;

第二是不要到处传播学生的私人信息;

第三是不要伤害诋毁学生的个人情感。

对家长　　一定要牢记三条原则，

一是要理解并尊重孩子的情感变化，不要给孩子扣上各种消极的帽子;

二是要积极陪伴孩子青春期的独特阶段，给孩子必要的人生指导，而不是棍棒、打骂和威胁;

三是要记得父母是孩子永远的最坚强后盾，帮助孩子协调处理好青春期的种种困难和烦恼。

家长们还应当做到三不要：

不要把孩子对异性有好感当成是洪水猛兽;

不要把早恋等同于道德败坏;

千万不要忘记自己也曾经有过青春萌动的时光。

五类学生最易早恋

学生早恋的原因要区别对待，不同的学生会有不同的恋爱理由。重庆儿童医院心理科主任梅其霞教授分析认为五类学生最容易谈恋爱。

第一类是那些需要爱和关心的孩子，主要包括离异的单亲家庭子女、父母粗暴管教下的孩子和与父母缺乏沟通的孩子。这几类孩子很容易产生孤独感。

第二类孩子是学习成绩不佳但在其他方面有优势的。学习上不行，他们就在其他方面寻找自己的价值。比如长得帅的男生、长得漂亮的女生，以及特长生，甚至一些家里有钱的学生。

第三类是两个都优秀的学生或者两个性格互补、意气相投的学生，他们之间容易早恋是因为相互欣赏，相互需要对方。

第四类学生是被动性恋爱，他们对外界的抵抗能力较差，当被别人猛追后，常常不由自主坠入情网。

第五类是喜欢攀比的学生，耍朋友纯粹是为了体现自己的能力。　　青春期教育要补课

座谈会上，淘校网总经理田洪福先生认为，学校的青春期教育还跟不上时代的要求，学生生理和心理成熟期提前，但很多学校的青春期教育都没有普及，一些学校的生理卫生仍然让学生自学，有的老师仍然向学生传达恋爱可耻的信息，越是这样禁锢，搞得这样神秘，学生们越想去尝试。